LES EMPLOIS DU TEMPS GS, CP et GS/CP

CONSTRUIRE SON EMPLOI DU TEMPS DE CLASSE

Votre emploi du temps doit tenir compte des instructions officielles afin de répartir les horaires pour chaque discipline.

L'emploi du temps peut être un casse-tête à mettre en place : il faut avoir toutes les données de l'école et de la classe avant d'écrire une 1ière trame. Il faut tenir compte des horaires de récréations, de classe, d'échanges de services mais aussi du nombre d'heures à partir du CP à consacrer à chaque matière........

Il faut aussi tenir compte du nombre d'élèves dans votre classe et s'ils sont répartis sur plusieurs niveaux (une GS/CP ne se gère pas comme un CP) et aussi de votre manière de travailler : ateliers ou pas/ présence d'un autre adulte ou pas. Puis, une fois la rentrée passée et les élèves rencontrés, vous allez pouvoir peaufiner cette 1ière trame.

L'emploi du temps n'est pas figé dans le temps et se doit d'évoluer au cours de l'année : il y a les créneaux horaires qui ne sont pas modifiables puis ce qui bouge en fonction des activités extérieures qui viennent s'ajouter à l'emploi du temps au fur et à mesure de l'année.

De plus, les élèves acquièrent des automatismes et de l'autonomie au fur et à mesure de l'année; ce  qui permet de modifier l'emploi du temps car on consacre moins de temps aux installations et aux explications de fonctionnement. Les consignes et les règles s'inscrivent dans une routine rassurante.

DIVERS EMPLOIS DU TEMPS POUR UN CP, UNE GS et UNE GS/CP

* Emploi du temps, début de CP

* Emploi du temps, CP milieu d'année

 * Emploi du temps, GS

* Emploi du temps, GS/CP

Pour me simplifier la vie, je reprends la trame de mon emploi du temps pour rédiger mon  cahier journal.