LA PRINCESSE AU PETIT POIS

LA PRINCESSE AU PETIT POIS

Un conte traditionnel qui parle de l'apparence

J'ai fait le choix de travailler ce conte avec une édition illustrée de personnages conçus à l'aide de matériaux de tous les jours.

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"Il était une fois, un prince qui voulait épouser une princesse véritable…"

Le texte n'est pas trop important mais le vocabulaire est choisi avec soin et l'on peut vraiment l'exploiter finement.

Les fonds de page utilisent différentes techniques de peinture et de graphismes qui peuvent être reprises en arts visuels.

*Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions

- Un imagier de l'histoire

- Langage oral : dictée à l'adulte

- Lecture : retrouver des mots semblables au modèle.

- Lecture : retrouver les mots d'une phrase.

- Lecture : Remettre les lettres en ordre.

- Lecture : Remettre l'histoire en ordre.

- Ecriture : écriture de mots

* des versions différentes de l'album

- D'autres éditions à travailler en amont pour faire des comparatifs.

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 * Motricité fine

- Pâte à modeler : les petits pois

Il est plus difficile qu'il n'y parait de modeler une boule tout lisse.

Souvent, les élèves écrasent la pâte. Il faut donc prendre un morceau de pâte (pas trop gros) et la chauffer dans une main. 

Rouler entre les 2 paumes de mains en appuyant légèrement pour modeler la forme et terminer en roulant sur le sous-main pour éviter les fissures.

Lors de cette activité, j'avais demandé aux élèves de modeler 3 boules de grosseurs différentes et de les ranger en ordre croissant puis décroissant et d'utiliser les deux termes de vocabulaire (compétences mathématiques formes et grandeurs).