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Quelques outils de repérage et de fonctionnement pour les élèves
* Les colliers pour les différents coins de la classe
Pour que certains coins ne soient pas "surpeuplés", j'ai prévu une étiquette par coin avec le nombre prévu et les colliers correspondants. A imprimer et à plastifier.
Vous pouvez faire un trou dans l'étiquette et passer un fil pour faire un vrai collier. Personnellement, j'ai pris le parti que les élèves posent l'étiquette sur leur table. Ça me permet de remplir facilement un tableau pour éviter que certains élèves soient toujours dans les mêmes coins. De plus cela les abîme moins.
Les images proviennent du site " La Maternelle de Moustache"
La Maternelle de Moustache (free.fr) à la lettre S (signalétique)
* Etiquettes repérage de la classe : les étiquettes sont observées lors d'une séance de langage qui permettra de mettre en avant les couleurs des différents mots de la phrase et leur nature (grammaire implicite). Faire des comparaisons entre chaque étiquette pour commencer à repérer des mots.
* Une affiche pour les couleurs à imprimer en A3 pour le collectif et en A4 pour de l'individuel.
Des colliers pour chaque espace de la classe.
Des étiquettes pour se repérer dans la classe.
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