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ATELIERS DIFFÉRENCIÉS
Des ateliers différenciés en fonction des modalités d'apprentissages des élèves,
Est-ce possible?
Mettre en place des activités en ateliers permet de travailler les compétences avec des petits groupes d'élèves.
Je travaille beaucoup en ateliers comme je le précise dans la rubrique "Organiser la classe", onglet "les Ateliers".
A partir du mois de février, j'essaie d'installer des ateliers différenciés afin de coller au mieux aux élèves et à leurs façons d'appréhender les apprentissages. Pour cette démarche, il faut avoir beaucoup observé les élèves et leur manière de travailler pour les répartir dans les différents groupes ; c'est pour cela que je ne les mets en place qu'en février/mars. Le nom des groupes est tout à fait aléatoire.
L'exemple que je vous donne a été utilisé une année de jeux olympiques. Une autre année, une fois les élèves répartis, chaque groupe a choisi son nom de groupe et j'avais trouvé une image qui correspondait au choix.
1- Il faut répartir les élèves selon leurs manières d'appréhender les apprentissages.
Voici un exemple qui n'est pas exhaustif et qui ne sert que de mémo pour l'enseignant. D'ailleurs, ces groupes ne sont pas fermés et peuvent tout à fait évoluer jusqu'à la fin de l'année.
* Une liste à imprimer en A3 pour afficher dans la classe :
Je vous mets la version modifiable pour ajouter les prénoms de vos élèves :
Télécharger « liste des élèves par groupe_compressed.pdf »
J'utilise en classe un fichier de mathématiques "méthode Singapour" : les élèves ne font pas les pages dans l'ordre mais selon les compétences qu'ils ont acquises. Le fichier de mathématiques est utilisé comme réinvestissement des notions voire d'évaluations. Ainsi, au sein d'un même groupe et pendant l'atelier, les élèves n'effectuent pas la même page. Cela peut vite devenir difficile à gérer. J'ai donc créé une fiche où je note les pages effectuées par élève. Il faut bien connaitre le fichier utilisé afin de rapidement dire en début d'atelier aux élèves s'ils peuvent effectuer la page choisie ou non puisque cet atelier s'effectue en autonomie.
* Une fiche pour noter les pages effectuées dans le fichier de math.
Version modifiable : Télécharger « liste fichier math enseignant.docx »
* Des exemples de répartition pour les périodes de février à juin
Tags : Ateliers, différenciés, répartition, apprentissages, GS
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Commentaires
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L'automne s'installe !
C'est le retour du brouillard ; les petites laines sont de rigueur.
Les feuilles des arbres continuent de tomber.
Pour éviter les rhumes de saison, prenons des vitamines.
Jus d'orange et clémentines pour se préserver des microbes !
Les fruits et légumes d'automne à privilégier :
C'est bon pour la santé !!
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L'AUTOMNE
IMAGIERS /
DOCUMENTAIRES
L'automne : Auzou
Un imagier documentaire qui peut sembler simpliste mais qui a le mérite d'être très clair pour apprendre le vocabulaire de base.
Le livre des arbres : Elsa Editions
Un guide captivant pour reconnaître les arbres de la forêt et les feuilles en automne avec un herbier à remplir et qui transforme l'observation des arbres en une incroyable aventure.
L'imagier de l'automne :
Mylène François
Ce qui est intéressant dans cet imagier c'est qu'il peut servir à développer le lexique en français mais aussi travailler le vocabulaire de l'automne en langue anglaise.
Le livre orange de l'automne :
Père Castor
Dehors, il tombe une pluie fine. Le vent souffle, on frissonne un peu. Ça sent les feuilles et les trottoirs mouillés. C'est sûr, l'automne est arrivé ! Mais pourquoi tous ces changements ?
LES ALBUMS
Le livre de l'automne :
Rotraut Susanne Berner
C'est l'automne dans la petite ville. Un album sans texte où l'on peut inventer de multiples histoires et même travailler le lexique et l'attention à travers une activité de "cherche et trouve" grâce aux nombreux détails.
Le petit gland : Mélanie Joyce
Cet album raconte l'histoire d'un gland et retrace le cycle de vie des végétaux et plus particulièrement du chêne. C'est un livre documentaire avec de belles illustrations mais qui se lit comme un album.
Le voleur de feuilles :
Alice Hemming
" Rouge, orange, doré....Rouge, orange, doré....rouge, orange, do.... MAIS,MAIS,MAIS?? Ca ne va pas du tout!! Oiseau, on m'a volé une feuille!..."
Une histoire pleine d'humour pour expliquer les changements de saison.
Pas touche : Rachel Bright
Deux écureuils très gourmands qui se poursuivent l'un l'autre pour attraper la dernière pomme de pin de la saison. Tout les oppose : l'un travaille dur pour faire des provisions et l'autre se laisse vivre tranquillement.
C'est la période DES SOUPES
Une soupe au caillou :
Anaïs Vaugelade
Quand on est un vieux loup et que c'est l'hiver, que faire ? Le loup de notre histoire va de maison en maison avec dans son sac un caillou pour faire... de la soupe au caillou.
Si tu ne manges pas ta soupe
Ingrid Chabbert/Séverine Duchesne
" Si tu ne manges pas ta soupe, tu auras un nez tout vert.,
Si tu ne manges pas ta soupe, tu resteras tout petit.
Si tu ne manges pas ta soupe, la sorcière Bougougnou te jettera un sort..... -
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