Les affichages de la classe

Voici quelques affichages utiles pour la rentrée 

* Petit conseil : n'installez pas les affichages didactiques à l'avance . Les élèves ne les verront pas et ne s'en serviront pas.

A la place, accrochez de jolies reproductions d'oeuvres d'art car une classe vide à la rentrée, c'est triste ou bien une guirlande de fanions; enfin tout ce qui peut habiller les murs. Au tableau, écrivez un mot de bienvenue pour vos élèves.

* Installation des affichages

- Chaque affichage fera l'objet d'un temps de langage pour  en expliquer la fonction .

-L'endroit pour afficher sera choisi avec les élèves pour qu'ils puissent l'utiliser au maximum.

-Certains affichages resteront toute l'année en place, d'autres non. Attention à la sur-multiplication des affichages : les élèves finiront par ne plus les voir.

-Les affichages doivent être rédigés proprement, de manière claire et en police assez grande pour être éventuellement vus de loin.

* Les affichages institutionnels obligatoires

Ils sont souvent affichés à l'entrée de la classe sur un seul panneau ou à côté de votre bureau et ne concernent pas les élèves. ils doivent être consultables rapidement par un remplaçant par exemple.

* Liste des élèves avec date de naissance, répartis par âge et section.

* Planning des surveillances

* Planning des 108 H

* L'emploi du temps : il est modifiable en cours d'année et s'adapte en fonction des activités et progrès des élèves.

                                A télécharger dans un autre article

* Le réglement intérieur : différent selon les établissements. Pensez à vous renseigner.

* Le planning d'occupation des lieux collectifs (BCD, gymnase, salle de motricité, salle informatique, salle arts plastiques).

* Liste des consignes d'évacuation des locaux en cas d'incendie.

* Liste des élèves bénéficiant  d'un PAI, PPRE ou autre dispositif déjà en place l'année passée.

* Les programmations par période

- Ces fiches servent de mémo dans votre cahier journal pour accéder rapidement aux principales compétences par période.

* Le tableau des activités avec intervenants

  extérieurs.

* Les affichages didactiques

* Les anniversaires

- Frise des mois à imprimer et plastifier

- Etiquettes prénoms pour la frise des

  anniversaires.

-Fiche à coller dans le cahier de vie

* Bande numérique

Très utile pour les rituels  afin d'aider les élèves à compter. Il faut en afficher dans différents endroits de la classe et en proposer en individuel que les élèves peuvent utiliser pour des exercices à leur bureau.

-Vous pouvez télécharger : bandes numériques 0 à 31 pour les rituels en collectif ou individuel, en couleur ou en noir et blanc et les frises numériques de 0 à 100 collectives ou individuelles en couleur ou en noir et blanc.

* Les frises alphabétiques

-Les frises  sont proposées avec 3 sortes de lettres (Majuscules/scriptes et cursives avec couleurs rouge pour les voyelles et bleue pour les consonnes à la manière de Montessori ou sans les couleurs.

                                  frise collective

                        frise collective en couleur

      frise individuelle

* Les colliers pour les coins de la classe (Grande section)

Pour se repérer et éviter une trop grande affluence dans certains endroits surtout si vous avez en plus des CP; il faut limiter le nombre d'élèves par espace d'activités.

- On peut les préparer de manière classique avec un cordon sous forme de collier. Personnellement, je ne mets plus de cordon; pour éviter que les cartes ne s'abîment trop vite, nous avons établi la règle suivante  avec les élèves une année et depuis cela fonctionne ainsi :

- Les cartes sont rangées dans des boîtes : 

(1 boite par espace d'activité). L'élève qui choisit une carte, la pose sur son bureau.

Lorsqu'il n'y a plus de carte dans une boite, cela veut dire qu'il n'y a plus de place dans l'activité. Quand l'élève quitte l'activité, il range sa carte dans la bonne boîte. Sur chaque boite, est inscrit le nombre d'élèves maximum.

* Etiquettes pour se repérer dans la classe :

Pour se repérer et commencer à repérer certains mots en lecture et comprendre la notion de phrase.

* Arbre des responsabilités  : à imprimer et plastifier.

Chaque élève a une responsabilité au sein de la classe ; cela lui permet d'être reconnu en tant que personne, de se sentir utile, de devenir autonome. Les responsabilités change régulièrement et cet arbre sert à visualiser rapidement qui fait quoi.

J'utilise de la pâte à fix pour afficher les prénoms des élèves au bon endroit.