LES PRENOMS

EXPLOITER LE PRENOM EN CLASSE

Quoi de plus important que le prénom en ce début d'année ou tout le monde ne se connait pas forcément. Pourquoi ne pas faire du prénom, le fil conducteur de votre premier projet de l'année?

Voici un ensemble d’idées concrètes, structurées, directement exploitables en classe d'activités autour du prénom pour des GS/CP à la rentrée. Elles permettent de travailler l’identification du prénom, la conscience phonologique, la motricité fine, la lecture/écriture et la cohésion de groupe.

Pour apprendre à se connaître à la rentrée :

 Activités de cohésion de classe

• Ronde des prénoms : les élèves assis en rond. Chaque élève à son tour dit son prénom avec un geste associé; ensuite, l'élève à côté redit le prénom de son camarade et mime le geste.Et ainsi de suite.
• Affichage collectif : pour décorer la classe en ce début d'année scolaire où les murs sont nus = Créer un arbre, une fusée, une maison… où chaque prénom devient une feuille de l'arbre, une étoile du ciel, une brique de la maison, etc....selon votre projet d'année.

Pour les étiquettes formes, il suffit de télécharger le dossier modifiable et de cliquer sur le prénom déjà écrit pour le changer.

Polices de caractères utilisées :

cursivestandart  https://fr.ffonts.net/Cursivestandard.font.download

Gaston demo

https://www.dafont.com/fr/search.php?q=gaston+demo

• Jeu du “Qui suis-je ?” : montrer une étiquette, les élèves devinent à qui elle appartient.

   (Utiliser les étiquettes prénoms avec les 3 écritures : vous avez une trame modifiable dans les documents à télécharger : il suffit juste d'écrire les prénoms de vos élèves). 

 Activités de langage oral

• Présenter son prénom — D’où vient-il ? Qui l’a choisi ? Le connaît-on dans une histoire ?
• Inventer une histoire autour du prénom — “Si mon prénom était un animal… une couleur… un pays…”

Activités  langage écrit : découverte du prénom

• Étiquettes-prénoms : Chaque élève retrouve son étiquette parmi plusieurs, puis la colle sur son casier, porte-manteau ou cahier. On peut varier : écriture en capitales, script, cursive.

• Puzzle du prénom 1: l'élève doit retrouver la photo et le prénom qui va avec. Soit en collectif, soit en atelier autonome de lecture.

Pour fabriquer le matériel, il suffit de remplir les cases avec les prénoms, enregistrer et vous pouvez  ensuite enlever le contour autour du prénom  :

• Puzzle du prénom : Le prénom est découpé lettre par lettre  l’élève doit le reconstituer. Version CP : lettres mélangées + lettres intruses.

• Prénom en arts visuels : Tracer le prénom avec des feutres, gommettes, peinture, empreintes… puis l’afficher pour créer un “mur des prénoms”.

Activités phonologiques autour du prénom

• Première lettre : Chercher des objets ou images commençant par la même lettre.
• Nombre de syllabes : Taper dans les mains, comparer les prénoms longs/courts.
• Rimes avec le prénom ; Jeu rigolo : “Léa comme… koala”, “Tom comme… pomme”

chercher des objets, animaux qui riment avec chaque prénom. Pour aider les élèves qui ont plus de difficultés, proposer des images qui les aideront : prononcer le prénom et  le nom de 4 images parmi lesquelles se trouve une image qui rime.

Images issues du logiciel CREADOC (je vous en parle dans un autre article).

Activités d’écriture et de lecture

• Écriture guidée du prénom — Tracer sur modèle, puis sans modèle. GS = capitales ; CP = script ou cursive selon progression.
• Chasse aux lettres — Retrouver les lettres de son prénom dans des bacs de lettres mobiles, des magazines, des affiches.
• Tri de prénoms — Trier les prénoms par longueur, première lettre, présence d’une lettre donnée.

🧩 Activités de manipulation

• Lettres mobiles : Écrire son prénom puis celui d’un camarade avec des lettres mobiles avec puis sans modèle.
• Dominos de prénoms : Associer prénom + photo ou prénom + initiale.
• Memory prénoms/photos  :  Associer l’étiquette du prénom à la photo de l’élève.