competences

MATHEMATIQUES

compétences, CP, Mathématiques, programmations, progressions, Organisation des compétences

Par airelles2

MES PROGRESSIONS EN MATHEMATIQUES Au cours des années, j'ai utilisé différentes méthodes de mathématiques. Voici les progressions en lien avec les méthodes. * Progression annuelle CP mathématiques * Au rythme des Math BORDAS Très logique avec un fichier...

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FRANCAIS

compétences, CP, Français, progressions, Etude de la langue CP, Grammaire, Vocabulaire

Par airelles2

DES IDEES DE PROGRESSIONS POUR LE FRANÇAIS EST EN CP * Français Une progression générale de toutes les compétences à travailler en français * Etude de la langue Grammaire/orthographe/vocabulaire/ Supports de lecture * Progression lecture CP Etude du code...

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UNIVERS SONORES

compétences, CP, musiques, programmations, sonore, Univers

Par airelles2

Progression ARTS * Progression générale * Une plus spécifique sur les musiques du monde Progression univers sonores - programmation univers sonore blog_compressed.pdf Une seconde progression - progression univers sonores GS-CP_compressed.pdf

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E.P.S

compétences, CP, E.P.S, progressions, Motricité

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E.P.S et MOTRICITÉ Progression annuelle E.P.S - Activités athlétisme -Activités gymniques -Sports collectifs - Expression corporelle et danse -activités de lutte et d'opposition Progression annuelle dans les différents domaines du sport - programmations...

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CAHIER D'AUTONOMIE

ateliers, Autonomie, cahier, compétences, domaines, GS, progrès

Par airelles2

LE CAHIER D'AUTONOMIE EN GS Pour rendre visible tout le travail effectué en ateliers autonomes ou dirigés, après de multiples expériences et essais, j'ai fait le choix d'un cahier à onglets ; une fois les explications données, les élèves se repèrent très...

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LES TEMPS D'ACTIVITES LIBRES

Activités, apprentissages, compétences, GS, jeux, libres, manipulation

Par airelles2

LES TEMPS D'ACTIVITÉS LIBRES 1-Tout d'abord un point non exhaustif sur les activités libres : - L'objectif est de procurer aux élèves de véritables temps de manipulations, de découvertes, d'explorations personnelles, de tâtonnements qu'ils pourront s'approprier...

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LES SUPPORTS D'ECRITS

apprentissages, compétences, CP, écrits, Productions, supports

Par airelles2

LES DIFFÉRENTS SUPPORTS D'ECRITS 1- Les compétences développées selon les IO : * Mobiliser des outils à disposition dans la classe, liés à l'étude de la langue (affiches, cahiers, ouvrages, etc.). * Être capable de produire des écrits à partir de supports...

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QUESTIONNER LE MONDE

compétences, CP, le, monde, programmations, progressions, Questionner le monde

Par airelles2

QUESTIONNER LE MONDE PROGRESSIONS * Progressions 2016-2017 * Progressions 2017-2018 * Progressions 2018-2019 * Progressions 2019-2020 * Progressions 2020-2021 * Progressions 2021-2022 Progressions 2016-2017 - programmation 2016-2017_compressed.pdf Progressions...

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GÉNÉRALITÉS

compétences, CP, domaines, programmations, Progressions

Par airelles2

L 'année du CP est extrêmement riche en apprentissages fondamentaux. Il est donc nécessaire et indispensable de se servir des documents officiels à savoir le B.O (bulletin officiel) et les repères annuels de progression qui existent notamment en mathématiques...

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LE VIVRE ENSEMBLE

activités, compétences, CP, domaines, ensemble, GS, Vivre

Par airelles2

COMMENT GERER LE VIVRE ENSEMBLE EN CLASSE ? Quid du vivre ensemble ? L’école maternelle structure les apprentissages autour d’un enjeu fondamental pour les élèves : « Apprendre ensemble et vivre ensemble ». Le groupe classe constitue à lui seul une communauté...

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