gs

CA PEUT SERVIR AUTREMENT

assiettes, CP, décomposition, Eponges, étendoir, GS, matériel, numération, pailles, Détournements d'objets, Ordre croissant-décroissant, Numération unités-dizaines, Matériel apprentissage

Par airelles2

1- LES EPONGES Pour ma part, je les ai achetées chez ACTION Search | Action.com * Un jeu de construction peu cher et en plus, (cerise sur le gâteau) SILENCIEUX !! (Aspect important si l'on a des GS qui jouent pendant que des CP peinent à apprendre à lire.......)...

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CAMÉRA HUE HD PRO

activités diverses, Caméra, CP, GS, Hue HD pro, projeter, vidéo

Par airelles2

Elle permet entre autre de visionner sur grand écran (vidéo projecteur ou TNI) n'importe quel document et vous facilite la vie en classe : * Expliquer un exercice sur un fichier : tous les élèves peuvent voir en même temps. * Montrer le travail d'un élève...

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LES PLATEAUX

ateliers, autonomie, CP, GS, matériel, Plateaux

Par airelles2

UTILISATION DE PLATEAUX DANS UNE CLASSE 1-Quel nombre de plateaux et quel usage dans la classe ? * Le plus possible : de toutes sortes de tailles, à disposition des élèves. *Dans quasiment tous les domaines et pas uniquement en mathématiques lorsque l'on...

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LA POULE QUI NE PONDAIT PAS

Album, CP, graphismes, GS, imagination, poésie, pondre, Poule

Par airelles2

Un album à découvrir et à exploiter Un livre magnifique : chaque page est un régal pour les yeux : Pysanka, est une poule qui n'est pas comme les autres car elle ne pond pas et préfère regarder le monde et les beautés de la nature. Vous pouvez aussi acheter...

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LES RESPONSABILITES

Autonomie, CP, GS, services, Arbre des responsabilités, Apprentissages, Compétences développées

Par airelles2

LE FONCTIONNEMENT DES RESPONSABILITÉS Mettre en place des responsabilités en classe vise à développer des compétences dans différents domaines et surtout comme le mot l'indique à responsabiliser les élèves au sein d'un groupe. 1- MATERIEL UTILISÉ * L'arbre...

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LES ESPACES EN MATERNELLE

activités, autonomie, classe, CP, GS, Différents espaces, Compétences différents domaines

Par airelles2

COMMENT ORGANISER LES DIFFERENTS ESPACES DE LA CLASSE Ces espaces favorisent : * L’autonomie des élèves en leur permettant de passer aisément d’une activité collective à une activité individuelle ou de petits groupes. Ce qui nécessite de réels espaces...

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LE VIVRE ENSEMBLE

activités, compétences, CP, domaines, ensemble, GS, Vivre

Par airelles2

COMMENT GERER LE VIVRE ENSEMBLE EN CLASSE ? Quid du vivre ensemble ? L’école maternelle structure les apprentissages autour d’un enjeu fondamental pour les élèves : « Apprendre ensemble et vivre ensemble ». Le groupe classe constitue à lui seul une communauté...

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LES RITUELS DU TEMPS qui passe

CP, date, Étiquettes, GS, rituels, tableaux

Par airelles2

Les élèves progressent régulièrement et les rituels doivent tenir compte de ces progrès. D'autant plus que les rituels utilisent une progression dans la connaissance des nombres, de la lecture et de l'écriture. Voici quelques progressions : Version plus...

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LES BOÎTES CAHIERS

autonomie, Boites, cahiers, CP, GS, rangement

Par airelles2

LE RANGEMENT DES CAHIERS DE LA CLASSE Il y a plusieurs avantages à prendre des boîtes pour ranger les cahiers : * Ils ne s'abîment pas. *Les élèves peuvent les distribuer facilement. * L'enseignant gagne du temps quand il veut prendre des cahiers pour...

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DEROULEMENT DE LA JOURNEE

CP, étiquettes, GS, Déroulement journée, Repérage dans le temps

Par airelles2

Que ce soit pour des élèves de grande section ou des élèves de CP, visualiser le déroulement de la journée est essentiel pour apprendre à se repérer dans le temps . Personnellement je travaille avec des étiquettes plastifiées et magnétiques : un petit...

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