organisation

PROGRESSIONS/PROGRAMMATIONS

Progressions, programmations, théorie, Organisation apprentissages, Temps, GS, logique, organisation

Par airelles2

PROGRAMMATIONS/PROGRESSIONS Pourquoi établir des progressions et programmations? À l'école maternelle, chaque élève est amené à découvrir des activités sans cesse renouvelées qui lui permettront d'acquérir les compétences prévues dans les programmes officiels...

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LES EMPLOIS DU TEMPS GS, CP et GS/CP

CP, GS, horaires, organisation, répartition, Emploi du temps

Par airelles2

CONSTRUIRE SON EMPLOI DU TEMPS DE CLASSE Votre emploi du temps doit tenir compte des instructions officielles afin de répartir les horaires pour chaque discipline. L'emploi du temps peut être un casse-tête à mettre en place : il faut avoir toutes les...

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DES IDEES D'ATELIERS 2

autonomie, GS, 5 ateliers, organisation

Par airelles2

* Un fonctionnement avec 5 ateliers Les feuilles de route des élèves et une feuille récapitulative pour l'enseignant. Télécharger « 5 ateliers 2.docx » * La provenance des activités par mois Télécharger « explication ateliers 2.docx » Je vous mets à nouveau...

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LES ATELIERS

Ateliers, autonomie, CP, GS, organisation, théorie

Par airelles2

REFLEXIONS AUTOUR DES ATELIERS : A- Lister pourquoi vous voulez travailler en ATELIERS . B- Pensez qu'un cours simple ou un double niveau ne s'organisent pas de la même façon. C- Equilibrer les ateliers en autonomie et ceux en apprentissage avec un adulte....

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