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Gérer un groupe classe est peut-être ce qu'il y a de moins évident à mettre en place dans le métier d'enseignant : tous les ans, c'est différent et il faut se réinventer en permanence car les élèves ne sont jamais les mêmes, d'une année sur l'autre, voire...
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1- Les compétences développées Télécharger « rituels cantine.docx » 2- Le matériel nécessaire Ce matériel est évolutif selon les périodes. Les fiches, une fois la semaine terminée sont collées dans un cahier 24X32 et servent de mémoire de classe. Mais...
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1- Les compétences développées Le rituel météo permet de développer certaines compétences dans les domaines suivants : -Explorer le monde -Le langage 2- Le matériel nécessaire Ce matériel est évolutif selon les périodes. Les fiches, une fois la semaine...
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* Une bande alphabétique individuelle pour la correspondance des lettres. (A imprimer sur du canson et à plastifier) Les élèves peuvent la consulter quand ils le souhaitent pour transcrire notamment des phrases de script à cursive. * Une bande collective...
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* Un calendrier Mois par mois comme une frise pour afficher les anniversaires des élèves : à imprimer sur du canson et à plastifier. * Les étiquettes prénoms des élèves à compléter avec le document modifiable à installer sur le calendrier. Police utilisée...
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Ecrire les chiffres dans le bon sens. Notre système d’écriture est composé de 10 chiffres qui permettent d’écrire tous les nombres, de 0 à l’infini : 0 – 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8- 9 Il est donc indispensable de savoir écrire ces 10 chiffres dans...
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Quelques outils de repérage et de fonctionnement pour les élèves * Les colliers pour les différents coins de la classe Pour que certains coins ne soient pas "surpeuplés", j'ai prévu une étiquette par coin avec le nombre prévu et les colliers correspondants....
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Voici une série de référentiels pour connaître et mémoriser les nombres de 0 à 100. Ils sont à imprimer/plastifier et à découper (Coller la petite languette pour les avoir en un seul tenant). Pour les frises collectives, il faut découper sous chaque bande...
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Au fur et à mesure de l'année, les élèves vont découvrir que certains mots se prononcent de la même manière et que si l'on ferme les yeux pour les écouter, on entend toujours les mêmes sons. Cependant, ces mots ont plusieurs sens. Ils désignent des objets...
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Voici des référentiels concernant les mois de l'année. Le repérage dans le temps est difficile à cet âge. Il est intéressant de prévoir des affichages pour que les élèves commencent à avoir quelques points de repères. Par exemple : * Repérer son mois...
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